科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

如何在数学教学中实现提问的有效性

2013-07-12 点击：702 次

作者：	张妮娟
作者单位：	江苏省苏州市昆山市张浦中学
摘要：	课堂教学是教师教学活动的主要组织形式，是传授知识技能、培养学生学习能力、全面实施素质教育的主要途径。课堂教学的效果很大程度上取决于学生的参与情况，合理、有效的课堂提问，对于教学效果的取得，无疑起着举足轻重的作用。那么怎样才能在具体教学中实现课堂提问的有效性呢？本文主要从五个方面来谈在中学数学课堂教学中如何实现课堂提问的有效性。
关键词：	数学课堂课堂提问有效
中图分类号：	G632.41
基金项目：

下一篇：质疑能力的培养

上一篇：增强问题意识，提高学生提问能力