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教师教育者的国内研究进展——基于78 篇CNKI 核心文献的分析

2019-03-12 点击：604 次

作者：	吴琼
作者单位：	北京师范大学教育学部
摘要：	本文对2000-2018 年中国知网收录的教师教育者相关研究文献做了系统梳理分析。通过分析来看，现有研究主要采用文献法、思辨法，缺少实证研究；研究内容主要涉及教师教育者的内涵、专业素养、专业角色、专业身份认同、专业发展；研究对象主要是以大学教师为研究对象。本文的工作为教师教育者研究提供了未来方向。
关键词：	教师；教师教育者；研究进展
中图分类号：	G640
基金项目：

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