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教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究

2019-02-26 点击：391 次

作者：	杨晓波
作者单位：	滇西科技师范学院
摘要：	根据当前我国基础教育课程以及教师培训的具体发展情况可知，它们均面临着如何有效实现理论向实践进行转变的突出性矛盾，这一矛盾阻碍着我国教育事业发展及教师教育水平的提升。笔者主要分析教师在教育行动当中如何实现成长，并以课例作为主要载体，分析教师教育发展模式，将课堂视作为是一种可作为考察的学习类型生态圈，并运用行动研究的方式，为有效促进解决转变问题提供一种借鉴。
关键词：	教育行动；教师；教育模式
中图分类号：	G652
基金项目：

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