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认知隐喻视域下五行元素的中英文对比研究及其对英语教学的启示

2019-02-15 点击：634 次

作者：	奚佳雯
作者单位：	江苏师范大学外国语学院
摘要：	五行元素“金、木、水、火、土”同为中国五行学说的一部分，各自以其基本释义为基础，引申出了在中英文释义上的独有义项。本文将从认知隐喻的角度出发，结合历史文化、思维方式等其他因素，探究其产生引申义的原因，并分析此类现象对英语教学的启示。
关键词：	认知隐喻；五行元素；英语教学
中图分类号：	H319
基金项目：

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