科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

核心素养视域下高中思想政治课程教学实施路径探索

2019-01-24 点击：437 次

作者：	彭雪
作者单位：	青岛大学附属中学
摘要：	近年来，“培育核心素养”成为了基础教育领域教育实践和研究的热点，也是落实素质教育目标、深化基础教育教学改革的关键因素。作为培育核心素养的基础阶段，高中思政课程实施过程中，面临这样几个问题：（1）如何理解核心素养的内涵与外延？（2）高中阶段培育核心素养在思想政治课程中的具体表现与评价是什么？（3）高中思想政治教学中培养学生核心素养的路径？以上三个问题，是紧密联系、不可分割的，是新课改环境下高中思想政治课程实施首先遇到且不能回避的问题，也是立德树人目标下，高中思想政治课改革中需要重视和研究的问题。
关键词：	核心素养；思想政治教育；课程改革
中图分类号：	G631
基金项目：

下一篇：中小学信息技术教育中的安全教育

上一篇：构式语法理论在初中英语动词结构中的...