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基于应用型人才培养的“教育心理学”课程考试改革实践研究

2019-01-24 点击：475 次

作者：	张玮凌
作者单位：	西北师范大学知行学院
摘要：	以应用型人才为培养目标的课程考试改革是现代社会发展和人才培养的需求，传统课程考试存在内容脱节、形式单一、缺乏导向性和评价性等问题。我系从考试理念、管理机制、考试体系、考试体制、成绩评定、试卷分析方面入手实践以应用型人才为培养目标的课程考试改革，取得了较为理想的实践成效，解决了“教育心理学”课程考题不合理问题、扩展了考试内容涵盖面、基本实现了“以考促教”。
关键词：	应用型人才；培养目标；课程考试改革
中图分类号：	G642
基金项目：	本文是2017 年度甘肃省教育科学规划课题研究成果，课题名称：“基于应用型人才培养的< 教育心理学> 课程教学改革探索”，课题编号：GS[2017]GHB2032。

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