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研究生“研究性”教学模式改革与实践——以“高级财务管理”课程为例

2019-01-24 点击：420 次

作者：	严鸿雁
作者单位：	北京联合大学
摘要：	本文基于研究生课程“高级财务管理”课程教学改革实践，提出研究生“研究性”课堂教学改革的思路、总结 “4+3”研究性课堂教学模式改革内容和实施过程。研究生课堂教学应转变教学思想与观念，探索研究性教学方法；根据课程目标设计，革新前沿性教学内容；适应研究生学习规律，探索“4+3”研究性课堂教学模式。“研究性”课堂教学实施过程中强调五个环节：课前大量文献阅读、课堂中精讲与研讨、课后论文写作练习、多维评价考核、课程内容动态调整。
关键词：	研究性教学；研究生教育；教学改革
中图分类号：	G642
基金项目：

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