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“以学生为中心”模式下国合大学生的学习状态及对策

2018-12-18 点击：647 次

作者：	罗海梅
作者单位：	贵州财经大学经济学院
摘要：	从课前、课堂和课后三个环节判断，国合大学生的学习主动性和积极性很低。主要原因在于学生及其家长对大学期间的学习目标定位过低，大学的课程考核标准过于宽松。基于此，本文提出高等学校可从进校初期学生初步学习目标的建立、在校中后期总体学习目标的明确、调整任课教师的考核机制和增加口试以提高学生考核标准等方面改善学生的学习状态。
关键词：	大学生；学习状态；对策
中图分类号：	G642
基金项目：	2018 年度贵州财经大学教学质量与教学改革项目。

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