科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

工程教育背景下运筹学混合教学模式研究

2018-09-17 点击：503 次

作者：	张生，等
作者单位：	长沙理工大学交通运输工程学院
摘要：	本文针对工程教育认证对交通运输类运筹学教学的需求，研究如何将信息技术与教学相融合，建立新型的运筹学课程教学模式和资源共享机制；提出基于SPOC 平台的运筹学混合教学模式，完成教学内容体系设计、教学过程设计和教学评价体系设计，以期能够带动交通运输类其他专业基础课的信息化建设。
关键词：	工程教育认证；混合教学模式；运筹学
中图分类号：	G642
基金项目：	湖南省普通高等学校教学改革研究项目资助（JG1603），湖南省“十三五”交通运输专业综合改革试点项目资助。

下一篇：以力学性能指标为核心的材料力学性能...

上一篇：数学建模课程融入应用型本科数学教育...