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基于课程成绩分析的人才培养模式的思考——以新疆农业大学经济与贸易学院为例

2018-09-17 点击：524 次

作者：	张靓靓，张婧婧
作者单位：	新疆农业大学经济与贸易学院，新疆农业大学计算机与信息工程学院
摘要：	本文以新疆农业大学经济与贸易学院为例，从近五届本科生学习成绩的问题表征出发，反观教学培养模式的适宜度，就课程的成绩分析探讨人才培养的上升空间，并以成绩差异的微观视角探析提升人才培养模式的可行性策略。
关键词：	课程分析；分类汇总；人才培养
中图分类号：	G642
基金项目：

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