科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“问题情境创设”在初中化学教学中的应用

2013-07-11 点击：732 次

作者：	申继鹏
作者单位：	江西省南康市第五中学
摘要：	“问题情境”是一种真实、生动、直观而富于启迪的学习情景，在教学过程中，问题情境的创设，可以利用化学实验，借助社会生活、化学故事，运用多媒体技术等方法。在课堂教学中用“问题情景”来调控课堂气氛，不但可以让课堂氛围活跃起来，激发学生学习的激情和兴趣，引导其主动学习，培养其研究和创新能力。
关键词：	问题情境创设化学实验社会生活故事多媒体
中图分类号：	G633.8
基金项目：

下一篇：浅谈农村高中学生生物学习的兴趣培养...

上一篇：浅谈化学教学中学生创新能力的培养