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试分析大规模在线课程中的信息加工模型———以“C 语言程序设计”课程为例

2017-11-23 点击：600 次

作者：	张婷婷
作者单位：	扬州大学荷花池校区
摘要：	随着多媒体技术和网络技术在教育领域中的广泛应用，MOOC 作为在网络学习热潮下的产物越来越受到人们的关注。以加涅的信息加工模型为依据，我们以MOOC“C 语言程序设计”为例来试图分析MOOC 影响学习的各种因素，包括信息的呈现和注意、信息的加工和保持、信息的交换和建构三个主要阶段的分析来为设计优秀MOOC 提供一些建议以及在不同的角度了解MOOC 的结构。
关键词：	MOOC ；信息加工过程；C 语言程序设计
中图分类号：	G642
基金项目：

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