科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅谈语文课程与教学论之困境与突围

2017-08-24 点击：836 次

作者：	栾秀婷
作者单位：	辽宁大学汉语言文学系
摘要：	语文课程与教学论常受到人们的非正常对待，无论历史或现实都面临着尴尬的境遇。之所以发生这样的情况，主要是因为社会的功利化导向，导致教育的根本目标从提高人类精神文明变为一种谋生的手段，其次还有应试教育对于语文教育的钳制作用。突破语文教学的困境的首要目标是培养学生的创新精神以及合作学习能力，激发学生的学习兴趣。
关键词：	语文课程；教学论；困境
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：地方高校对外汉语网络教学平台构建研...

上一篇： PBL-翻转课堂教学法在税收筹划案例...