科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于3+1教学模式把精读引进听说课堂的实践研究

2013-07-11 点击：966 次

作者：	左静霞
作者单位：	辽东学院
摘要：	本文基于3+1教学模式，结合本院艺术类教学实际情况，把精读引入语音课堂，旨在通过语音课堂来支持精读教学，提高听说能力和自主学习能力。
关键词：	艺术生大学英语精读
中图分类号：	G420
基金项目：

下一篇：试析英语阅读中的返读现象

上一篇：浅析中英文化差异