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善学者和不善学者在英语学习策略使用中的研究

2013-07-11 点击：819 次

作者：	车霄
作者单位：	贵州大学明德学院
摘要：	本研究以Oxford 的英语研究策略为依据，选取100名非英语专业的学生作为研究对象进行实证研究。研究发现：对于非英语专业的学生而言，补偿策略是他们经常使用的，而记忆策略却是他们最不经常使用的；善学者在使用补偿策略，元认知策略和记忆策略方面与不善学者有明显的不同。
关键词：	语言学习策略英语水平善学者不善学者
中图分类号：	G642.0
基金项目：	本论文为2009年贵州大学人文社会科学青年项目：《独立学院非英语专业学生英语学习策略调查与研究》的研究成果。

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