科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

建构主义学习理论的新发展研究

2017-07-06 点击：634 次

作者：	蒲新明，等
作者单位：	长春师范大学物理学院
摘要：	论文通过对建构主义兴起的哲学心理学渊源、分类，建构主义的基本观点即知识观、学生观、教学观、学习观，以及建构主义学习理论对我国教育发展的重要影响和巨大作用，并通过论述建构主义学习理论在教学中的局限性，旨在加速教育事业的发展，培育科技创新人才。
关键词：	建构主义；学习理论；局限
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：探索全日制工程硕士专业学位研究生培...

上一篇：探析如何提高辅导员的学生工作管理能...