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浅析有效教学

2013-07-11 点击：1021 次

作者：	胡艳菲张倩
作者单位：	延安大学教育科学学院
摘要：	本文从有效教学的一般涵义，一般特征细化到新课改下有效教学的时代特征，通过对有效教学课堂策略和研究评价的探索以求全面了解有效教学的实质，推进有效教学在中国的有效发展。
关键词：	有效教学概念策略评价
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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