科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

作为顿悟艺术的教育

2017-06-08 点击：672 次

作者：	王齐家，金丹
作者单位：	东北师范大学教育学部
摘要：	雅斯贝尔斯把教育阐释为顿悟的艺术，本文为了更好地剖析教育这一概念，首先从“艺术”“顿悟”的含义出发，阐述什么是艺术、顿悟和启发的关系、中国的顿悟教育从何而来。其次，进一步阐释作为艺术的教育和作为顿悟艺术的教育，对以往人们对什么是教育，对教育的隐喻都有什么，以及对教育的本质进行总结，从而对教育有更深刻的认识。
关键词：	顿悟；教育；教育本质
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：中外合作办学语境下的“翻转课堂”教...

上一篇：教育领域PPP模式的困难及对策