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乡村教育价值取向的回归

2013-06-08 点击：1040 次

作者：	周思宇
作者单位：	西南大学西南民族教育与心理研究中心
摘要：	中国就其根本是乡土性的，乡土教育担负着为乡村培养人才的重任。而近年来，我国乡村教育价值取向上明显存在“工具化”和“城市化”的倾向。回归“位育”是对乡村教育价值取向的重新定位。其要求乡村教育回归乡土，结合其固有的人文生态环境以安其所；同时回归人本身，关注个体作为生命的价值以遂其生。
关键词：	乡村教育价值取向位育回归
中图分类号：	G527
基金项目：

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