欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2025年第12期(...
2025年第11期(...
2025年第10期(...
2025年第9期(总...
2025年第8期(总...
过刊浏览
2025年第12期(总第636期)
2025年第11期(总第635期)
2025年第10期(总第634期)
2025年第9期(总第633期)
2025年第8期(总第632期)
2025年第7期(总第631期)
2025年第6期(总第630期)
2025年第5期(总第629期)
2025年第4期(总第628期)
2025年第3期(总第627期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
在汉语国际教育中教师对学生的学习进行鼓励的作用和方式
2017-02-22 点击:712 次
作者:
王丕承
作者单位:
北京师范大学汉语文化学院
摘要:
在汉语国际教育中,汉语教师鼓励学生的学习可以 增加学生的学习自信并且达到良好的学习效果。汉语教师 在对学生们进行学习鼓励的时候,可以采取表扬和奖励的 方式来进行。汉语教师的鼓励要注意达到有利于形成学生 学习动机的真正效果。
关键词:
汉语国际教育;汉语教师;教师的鼓励
中图分类号:
G642
基金项目:
下一篇:
日语专业低年级“基础日语”课程教学...
上一篇:
浅谈亲属称谓语的对外汉语教学