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将中国传统文化融入高校思想政治理论课的应然与实然

2017-02-22 点击：768 次

作者：	王昕
作者单位：	宁夏大学马克思主义学院
摘要：	高等教育受多元文化冲击趋于“功利化”而存在困境，思想政治理论课政治性内容比例过重，忽视学生认知特点，自身存在局限。而将中国传统文化融入高校思想政治理论课有利于帮助应对多元文化渗透给大学生带来的负面效应，利于改良思想政治教育工作者的教育方法。本文以传统文化入头脑、入课堂、入实践三种路径研究传统文化融入高校思想政治理论课的应然与实然。
关键词：	中国传统文化；高校思想政治理论课；实然与应然
中图分类号：	G641
基金项目：

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