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建筑学专业设计类课程教学模式的研究与探索

2017-02-20 点击：693 次

作者：	罗琳
作者单位：	西安科技大学建筑与土木工程学院
摘要：	设计类课程是建筑学专业的主干课程，教学方法得当与否，教学成果的优劣，最能直接真实反映学生的专业知识水平及分析、解决实际问题的能力。面对传统的教学弊端与不足，本文对设计类课程的教学方法进行了新的探索与研究，提倡体验式参与、专题式训练、开放式展评三个阶段的不同教学模式，从而提高学生建筑设计能力和创新思维的培养。
关键词：	建筑设计；体验式参与；专题式训练
中图分类号：	G642
基金项目：

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