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“动力电池技术”课程的教学改革与探索

2016-12-28 点击：815 次

作者：	刘良，等
作者单位：	江苏大学汽车工程研究院
摘要：	本文分析了“动力电池技术”课程具有多学科交叉的特点，涉及材料学、电化学、电子电气检测技术和控制科学等，针对性地提出了多学科交叉课程教学方法与考核方式的改革，增强学生对动力电池及其管理系统方面的了解，培养学生对新能源电动汽车的科研兴趣。
关键词：	动力电池；多学科授课；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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