科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

C 语言程序设计课程中的计算思维能力培养

2016-10-31 点击：729 次

作者：	马燕，等
作者单位：	上海师范大学信息与机电工程学院
摘要：	本文为了在C 语言程序设计课程培养大学生计算思维能力，提出采用灵活多变的教学方法培养学生抽象能力，遵循从人脑思维－计算思维－ C 语言程序设计的方法来完成解题，将学生计算思维的培养置身于C 语言知识点培养的基础之上，以计算复杂性为切入点训练计算思维，重视时间复杂度和空间复杂度的分析。
关键词：	计算思维抽象计算复杂性
中图分类号：	G642
基金项目：	国家自然科学基金项目（61373004），负责人马燕。

下一篇：过程管理驱动的“计算机网络基础”教...

上一篇：计算机专业校企合作运作模式的探索与...