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基于AAPT 密立根奖探讨美国物理教育研究

2016-10-11 点击：779 次

作者：	王玥月，等
作者单位：	南京师范大学教师教育学院
摘要：	美国物理教育研究（PER）在物理教育改革发挥着重要的作用。本文以历年美国密立根奖得主的研究成果为基础，探讨美国物理教育研究发展的历程，为我国物理教育研究提出建议。
关键词：	密立根奖美国物理教育研究 PER
中图分类号：	G642
基金项目：

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