科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

四段三阶法评定机械专业实验课程成绩

2016-09-13 点击：763 次

作者：	王岩，周庆宏
作者单位：	安徽理工大学机械工程学院
摘要：	实验教学是机械专业课程体系主要环节，建立合理的实验课程成绩评价体系具有重要意义。针对实验课程成绩评定中存在问题，依据实验教学流程，采用过程管理方法，兼顾评价的公平性、合理性及可操作性，提出“四段三阶法”评定学生实验课程成绩，介绍此方法在我校相关专业实践情况。
关键词：	机械专业；实验；成绩评定
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：独立学院金属材料工程专业教学改革的...

上一篇：大学新能源专业英语教学模式的新探索...