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大学高年级专业课程教学方式改革及教学效果评价

2016-08-15 点击：691 次

作者：	刘兆惠，等
作者单位：	山东科技大学交通学院
摘要：	大学高年级学生在考研和就业的双重压力下，对专业课程学习重视程度不够，严重影响了教学效果，不利于知识体系的形成。针对这一高校普遍存在的状况，本文以专业课程“交通安全”为试点课程，在教学理念、教学方式方法、理论与实践相结合等方面进行了改革与探索，通过无记名测评方式对教学效果进行评价，深入剖析了取得的成效及存在的不足。
关键词：	高校学生专业课程教学方式
中图分类号：	G642.0
基金项目：	山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目（qx2013203）。

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