科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

大学高年级专业课程教学方式改革及教学效果评价

2016-08-15 点击：754 次

作者：	刘兆惠，等
作者单位：	山东科技大学交通学院
摘要：	大学高年级学生在考研和就业的双重压力下，对专业课程学习重视程度不够，严重影响了教学效果，不利于知识体系的形成。针对这一高校普遍存在的状况，本文以专业课程“交通安全”为试点课程，在教学理念、教学方式方法、理论与实践相结合等方面进行了改革与探索，通过无记名测评方式对教学效果进行评价，深入剖析了取得的成效及存在的不足。
关键词：	高校学生专业课程教学方式
中图分类号：	G642.0
基金项目：	山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目（qx2013203）。

下一篇：给排水科学与工程专业的“卓越工程师...

上一篇：安全工程专业外语课程教学中调查的几...