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论如何利用默写提高学生英语应用的能力

2013-05-08 点击：772 次

作者：	张怀芹
作者单位：	江苏省宝应县中等专业学校
摘要：	在中学英语教学中，默写是教师运用较多的一种教学手段。本文分析了当前中学英语教学所面临的会默写却不会应用的情况，分析了原因并提出了相应的对策，如：呈现新知识“入木三分”；有效利用正迁移；反复提问；注意变式练习、疏导学生心理，激发学习热情等等。
关键词：	默写应用对策正迁移
中图分类号：	H319.37
基金项目：

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