科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

论新课程改革背景下小学教师教育的理念转变

2016-05-13 点击：733 次

作者：	聂寒莹
作者单位：	安徽师范大学教育科学学院
摘要：	新课改背景下，基础教育课程改革轰轰烈烈展开，新形势下也对教师教育教学理念有了新的要求，是否具备适合新课程改革要求的教育理念是能否取得预期教学效果的前提。为此，教师应该具备与新时代接轨的课程观、教学观、师生观。本文对当前教学理念进行分析，进一步提出了适应新课改的教育理念转变思路，以供参考。
关键词：	新课改；小学教育；教育理念
中图分类号：	G625.1
基金项目：

下一篇：思想政治课初任教师课堂管理失效问题...

上一篇：浅析马克思主义生态文明理论及其当代...