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新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策

2016-05-04 点击：543 次

作者：	蔡淑玲
作者单位：	晋江中和中心小学
摘要：	随着我国新课程改革的不断发展和深入开展,越来越多的小学数学教师将小组合作的学习方法引入到小学数学课堂。它不仅仅是一种学习方式,同时也是一种全新的教学策略。因此,我们小学数学教师要主动改变传统的教学理念，在小学数学课堂教学中科学合理地开展“小组合作学习”，以此培养与提高小学生数学学习的兴趣，从而实现达到提高小学课堂教学质量和效率的教学目的。
关键词：	小学数学教学；小组合作学习；问题
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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