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学科型教师转型为全课程教师应具备“三手”

2016-04-15 点击：658 次

作者：	蔡昱如
作者单位：	北京市十一学校一分校
摘要：	“全课程”教育是以培养“全人”为目标，覆盖“学校全部生活”，推动学科之间全面融合的综合性课程改革。从 2012 年一问世就引发了《北京晨报》《光明日报》等诸多媒体的关注。在这短短4 年里，它得到了全国教育界的普遍认可。这短短4年它不仅助力学生成长，也给了老师更大的发展空间。
关键词：	全课程；教师；全能选手
中图分类号：	G451.2
基金项目：

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