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我国幼儿教师专业发展存在的问题及其对策

2013-05-07 点击：908 次

作者：	徐莹
作者单位：	华中师范大学教育学院
摘要：	幼儿教师是学前教育的主体，是幼儿园教学活动的主导。切实落实和推进幼儿教育事业的发展和幼儿的健康成长，归根到底需要幼儿教师的工作去实现。目前，我国幼儿教师专业发展落后，缺乏相关政策法规约束与保护。本文从学前教育政策法规视角出发，分析当前我国幼儿教师专业发展进程中存在的突出问题，并初步探析原因以提出切实可行的建议。
关键词：	学前教育政策法规幼儿教师专业发展
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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