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基于深度学习的“算法设计与分析”教学模式改革

2016-01-04 点击：886 次

作者：	陈琳
作者单位：	西安邮电大学计算机学院
摘要：	深度学习是认知领域的重要概念,更加强调和关注学习者积极主动地学习、批判性地学习,要求学习者理解学习内容的完整含义,建立已有知识与新知识的联系,将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题[1]。深度学习提出了一种对于学习知识的更深层次的要求,是一种能够全面理解知识、运用知识的方法。本文针对普通高校“计算机算法设计与分析”课程内容的归纳和分析,在厘清学习概念的基础上,对传统教育中教学过程、学习过程中的问题与不足,以深度学习理论为指导,尝试提出一种新型教学理念，并结合当代大数据时代特点，改变传统教学模式、方法，促进学生对于课程内容的深度理解，提高学生解决实际问题的能力。
关键词：	深度学习；个性化学习；有效教学
中图分类号：	G642
基金项目：	陕西省科技新星项目（2013KJXX-29）。

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