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新课程理念下教学设计有效性探究

2013-04-29 点击：769 次

作者：	冯福玲
作者单位：	新密市城关镇中心小学
摘要：	新课程打破了传统教学中教学设计拘泥于课本，难以发挥主体作用的不足；打破了传统课堂教学程式化对课堂教学灵活性和变通性的束缚，开始关注交互动态的真实的教学情景。本文试图就教师在新课程理念下如何进行有效的教学设计进行解读，从而提高教师教学的有效性以及增强学生学习的有效性。
关键词：	新课程教学设计有效性
中图分类号：	G632.0
基金项目：

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