科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

银瓶乍破水浆迸大珠小珠落玉盘——浅谈如何引导学生课堂发言

2015-08-10 点击：545 次

作者：	袁良杰
作者单位：	安徽省庐江第四中学
摘要：	学生课堂发言对提高课堂学习的效率，有着十分重要的作用。如何成功地引导学生课堂发言，需要经过三个境界：第一境界就是让学生在课堂上敢发言；第二境界就是给学生提供发言的机会，让学生在课堂上能发言；第三境界，也是最高境界，就是让学生在课堂上会发言。
关键词：	引导敢发言能发言会发言
中图分类号：
基金项目：

下一篇： “讲、练、导”模式在初中英语教学中...

上一篇：浅谈班级管理的方法