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日语精读课堂教学改革初探——生成性教学的视角

2015-08-07 点击：592 次

作者：	何欢
作者单位：	西南科技大学外国语学院
摘要：	日语精读课程对于培养学生的专业素质起着重要作用。其教学内容繁杂、知识量大，如何促进学生参与到课堂中，进一步提高教学效率成为日语精读课教学的一个关键。本文试将生成性教学的理念引入日语精读课教学过程中，对教学方法的改进进行初步的探讨。
关键词：	生成性教学日语精读课教学方法改进
中图分类号：
基金项目：	本文系西南科技大学2014年度校级教改项目（编号14xn0056）“基于生成性教学理论的日语精读课程的教学优化研究”的部分成果。

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