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S-T分析法在课堂教学行为分析中的应用

2015-08-06 点击：806 次

作者：	孟然
作者单位：	湖南师范大学教育科学学院
摘要：	教学过程是教师将教学信息传递给学生的过程，一直以来，课堂教学都是学校教学活动的主要形式。高校课堂是高校教学的重点，课堂教学行为分析对于提高高校课堂教学效率，促进教师专业发展具有重要的作用。本文基于信息熵理论和S-T分析法对高校教师课堂教学行为进行了案例分析，并尝试着为促进高校课堂教学改革提出自己的想法。
关键词：	高校课堂教学信息熵 S-T分析法教学改革
中图分类号：
基金项目：

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