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基于专业发展的教师分层评价策略探析

2015-07-03 点击：937 次

作者：	陈艳丽蔡俊祥
作者单位：	江苏省姜堰第二中学
摘要：	随着新课程改革和素质教育不断深入推进，教师的专业发展已越来越成为时代的迫切需要，并逐渐成为教师教育改革的发展趋势之一。它不仅关系到教师自身的发展，而且也关系到学生学校的发展，乃至整个教育的发展。如何促进教师专业发展，成为一个亟待解决的现实课题。实施教师分层评价策略，能有效地促进教师专业又好又快发展。
关键词：	教师专业发展分层评价策略
中图分类号：
基金项目：	本文是江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“中学教师评价体系建构研究”（D/2013/02/079?）的阶段研究成果之一。

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