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大学新生心理资本与学校适应的关系研究

2015-05-27 点击：507 次

作者：	王志红，等
作者单位：	福建师范大学福清分校教育学院
摘要：	采用积极心理资本量表与中国大学生适应量表，研究新生心理资本与学校适应的关系，结果发现：是否担任班干部在心理资本自我效能感因子上存在极显著性差异，且在学校适应多个维度上存在显著性差异；大学新生的心理资本与学校适应之间存在显著相关，乐观、自我效能感、韧性、希望是学校适应的有效预测变量。
关键词：	大学新生心理资本学校适应
中图分类号：
基金项目：	国家自然科学基金（71403032）；国家大学生创新创业项目（20422204）。

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