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校本管理与教师专业发展研究

2015-05-26 点击：738 次

作者：	刘利
作者单位：	西藏民族学院教育学院
摘要：	校本管理萌芽于20世纪70年代的美国，强调权力下放，主张学校应有自主决策权，其主要目的之一是促进教师专业发展、提高学校教育教学质量。我国由于长期受“外控式”学校管理模式影响，教师工作被动，观念滞后，工作缺乏激情与创新，从而严重影响学校教育教学质量的提高。本文着重对校本管理的起源、在我国的发展现状以及如何促进教师专业发展进行论述。
关键词：	校本管理权力下放教师专业发展
中图分类号：
基金项目：

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