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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”情境教学实效性初探

2015-04-28 点击：769 次

作者：	芦净
作者单位：	北京电子科技职业学院
摘要：	教改实践证明，情境教学方法非常适合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学。但情境教学在具体运用中，要想取得实效性，必须做到三方面：一是把握“概论”课情境的特点：生活性、典型性、情感性、启发性；二是坚持“概论”课创设情境的原则：以生为本、丰富多样、追求实效；三是提高“概论”课教师驾驭情境教学的能力：把握情境教育理论、增强情境设计能力、掌控情境教学课堂。
关键词：	“概论”课情境教学实效性
中图分类号：
基金项目：	本文系作者北京市教工委2014年教师专项课题“情境教学法在‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课中的应用研究”的阶段性成果。

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