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学前教育专业英语教师教学访谈与分析报告

2013-04-27 点击：899 次

作者：	李真
作者单位：	南京幼儿高等师范学校
摘要：	本文通过对本校学前教育专业1-4年级部分英语教师的访谈，了解学前教育专业英语教学的现状，并且试图针对英语教学现状，探索更适合学前教育专业学生英语学习的教学模式。
关键词：	学习现状教学访谈英语教学与学生专业结合
中图分类号：	G65
基金项目：

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