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基于CDIO模式的机械原理课程设计改革与实践

2026-01-13 点击：53 次

作者：	单光朋，等
作者单位：	中国矿业大学徐海学院
摘要：	机械原理课程设计作为机械类专业的核心实践环节，其教学模式直接影响学生工程素养的形成。传统课程设计存在时间过于集中、课设题目陈旧、理论实践脱节、评价机制单一等问题，难以满足现代工程教育对创新能力和系统思维的要求。本文结合CDIO （Conceive-Design-Implement-Operate）理念，构建了分阶段、理实融合的机械原理课程设计体系，通过“构思—设计—实现—运作”的闭环培养，提升了学生的综合工程能力，为机械类专业实践教学改革提供了有益的参考。
关键词：	CDIO模式；机械原理课程设计；分阶段；理实融合
中图分类号：	G642
基金项目：	江苏高校“青蓝工程”；中国矿业大学徐海学院一流本科专业建设项目（YA2004）；中国矿业大学徐海学院教改项目（PX-42321）

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