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数智赋能视域下高等代数“四位一体”教学模式改革与实践

2026-01-13 点击：50 次

作者：	张宇卓
作者单位：	对外经济贸易大学统计学院
摘要：	在数智化时代高等教育创新发展全面推进的背景下，高校课程改革亟须突破传统教学模式的桎梏，以适应人才培养的新要求。高等代数课程是支撑财经类拔尖创新人才培养体系的基石，其教学模式创新也成为深化数智融合、赋能学科交叉的关键突破口。本文立足财经高校的数理育人特色，针对课程教学中存在的诸多痛点问题，构建了“教学内容重构、教学模式智变、思政云融浸育、评价体系迭新”四位一体的高等代数教学改革框架。通过成果导向教育（OBE）理念驱动的线上线下混合式多形态教学改革探索与实践，开发了高等代数“数字资源+思政案例+知识图谱”数字育人体系，建立了“学情感知 → 资源智配 → 精准干预”智慧教学模式，创设了过程数据化、能力可溯化、价值显性化的“三全四维”考核评价机制，有效破解了大班授课规模与个性需求的矛盾，形成了可复制的数智化课改方案，教学成效显著，为自主培养财经拔尖创新人才提供了坚实支撑。
关键词：	教育数字化；高等代数；课程思政；OBE理念；混合式教学
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系2023年度对外经济贸易大学中央高校教育教学改革专项“教育数字化背景下财经类高校‘高等代数’教学模式探索与实践”（74230309）的成果之一。

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