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基于“课堂、网络、实践”三位一体的 高中地理教学模式研究

2024-06-07 点击:41 次

作者: 张家其,等
作者单位: 衡阳师范学院地理与旅游学院
摘要: 伴随着高中地理课程改革与高考地理革新,教师亟须对现有高中地理教学模式展开新的思考与研究。该文基于高中地理学科特性探讨“课堂、网络、实践”三位一体教学模式实施的优势和可行性,利用问卷调查、访谈法对当前高中地理课堂、网络、实践教学环节师生要解决的问题进行分析,并在此基础上提出有针对性的建议和对策。针对当前高中地理传统教学的弊端和时代发展需要,遵照“课堂、网络、实践”三位一体教学理念,倡导“以课堂教学为中心,网络教学与实践教学有效补充,三者紧密联系、互相融合,以此激发学习兴趣,提高教学效率”的教学思路。
关键词: 高中地理;教学模式;三位一体
中图分类号: G633.55
基金项目: 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘三全育人’理念下公费师范生专业认同培养机制研究——以地理科学专业为例”(HNJG-20230885);湖南省教育厅创新平台开放基金项目“地理核心素养培养目标下的中学地理环境教育研究与实践”(20K019);衡阳师范学院校级教学改革研究项目“基于‘课堂、网络、实践’三位一体的开放式高中地理教学模式研究”(JYKT202306)。


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