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PBL教学模式应用于老年医学规范化培训研究

2021-12-02 点击：401 次

作者： 陈成，等
作者单位： 福建中医药大学附属第二人民医院
摘要： 目的：探索基于问题导向的教学模式在老年医学 规范化培训中的教学效果。方法：以 40 名于 2020 年 6 月— 2021年 6月参加福建中医药大学附属第二人民医院老年医 学规范化培训的规培生为研究对象，将其随机分为PBL组和 LBL 组，分别采用相应的教学方式。一个月后，比较两组的 出科考试成绩和问卷调查满意度。结果：PBL组出科考试成 绩明显优于 LBL 组（P＜0.05），而在问卷满意度方面，PBL 组 也显著好于 LBL组（P＜0.05）。结论：PBL教学模式有助于提 升老年医学规培生的理论水平和临床实践技能，适合在老 年医学规范化培训中推广应用。
关键词： 问题导向教学模式；规范化培训；老年医学
中图分类号： G642.4
基金项目：


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