科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

互教互学教学法提高小学生数学学习效果的实验研究

2013-06-08 点击：744 次

作者：	郑广成
作者单位：	福州教育学院附属第三小学
摘要：	以福州市某小学的36位5年级学生为研究被试，采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等，对“互教互学”教学方法与小学生数学学习效果的关系进行研究，结果显示：在经过一个学期的“互教互学”教学实验干预后，学生的数学成绩较实验干预前的差异具有显著性（P<0.05）。认为：小学数学的课堂教学中，采用“互教互学”的教学方法，能促进学生之间形成更自然的学习交流，从而提高学生的数学学习效果。
关键词：	互教互学数学学习效果
中图分类号：	G623.5
基金项目：

下一篇： PowerPoint在中学教学中的使用

上一篇：浅谈数学教学的“生活味儿”