科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

大学英语示范点措施与反思——以上海大学分级模式为例

2016-06-07 点击：503 次

作者：	冯元
作者单位：	上海大学外国语学院
摘要：	2007年，上海大学外国语学院大学英语教学进入了深度改革阶段，上海大学被国家教育部确立为全国大学英语示范点。为了更好地实施示范项目，上海大学外国语学院制订了好几项大学英语示范方案，其中最重要的规划之一是将原有的自然班分成四个等级模块。本文拟以上海大学示范点在为例，分析示范项目在实施过程中取得的效果和出现的问题，目的是提高示范效果。
关键词：	教学改革；英语分级；大学英语
中图分类号：	H319.3
基金项目：

下一篇：慕课与大学英语教学策略调整

上一篇：业务外包下的图书验收工作