科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高校一年级家庭经济困难学生主体意识的现状分析——以浙江大学为例

2016-06-07 点击：539 次

作者：	赵庭旭
作者单位：	浙江大学
摘要：	学生主体意识是高校资助育人的关键。本文通过对一年级经困生的调查，发现经困生与非经困生在学习、德育成绩、勤工助学方面的主体意识表现存在差异。造成其中差异表现的主要原因是家庭经济情况和资源利用率低。对此，建议提升经困生理财技能，加强勤工助学平台建设。
关键词：	勤工助学；经困生；主体意识
中图分类号：	G647
基金项目：

下一篇：近十年我国大学生生命教育研究综述

上一篇：对生源地信用助学贷款违约情况分析及...